A la mémoire de AMARA Saïd, étudiant en magister à l'Université de Biskra. Amara Saïd nous a quitté le 27 mars 2005!

École Doctorale Algéro-Française: Ressources...

"Si tu veux une année de prospérité, cultive du riz. Si tu veux dix années de prospérité, cultive des arbres. Si tu veux cent ans de prospérité, éduque des hommes"   Proverbe chinois (Guanzi, environ 645 avant J.C)

 « اطلبوا العلم من المهد إلى اللحد»

A celles et ceux qui m'ont demandé comment on s'inscrit pour continuer les études dans le cadre de l'École Doctorale

 

Ce n’est pas pour vous décourager mais si vous êtes âgé (e) de plus de 40 ans ( «vous êtes déjà trop vieux» ),  et par conséquent, vous n’avez pas droit à la formation dans le cadre de ce dispositif  !!!? Du moins, en Algérie! En France si, pourvu que vous ayez les moyens !

 

Oui c’est scandaleux, anachronique, hérétique, voire ahurissant mais édifiant de l'état d'esprit désuet des bien-pensants qui ont initié et décidé ce projet … que voulez vous, c'est ainsi!

 

Au fait, de quelle université souveraine (française ou algérienne) dépend ce dispositif ? Qui a définit un tel critère?

 

A ma connaissance, en France on a droit à la formation tout au long de sa vie

A l'exception de chez nous, partout dans le monde, la formation tout au long de la vie est devenue un droit pour tous : jeunes, moins jeunes, adultes, vieux, salariés, non salariés, femmes au foyer, ou retraités peuvent décider de continuer leurs études quand ils veulent et là où ils désirent...

 

Se former tout au long de sa vie c’est pour :

-          accéder à un diplôme,

-          avoir une meilleure qualification,

-          se remettre à niveau,

-          acquérir de nouvelles connaissances,

-          se reconvertir  professionnellement,

-          actualiser ses connaissances,

-          comprendre et s'adapter à la vie moderne …

 

        Et,quelle que soit la motivation, c'est légitime et louable de vouloir parfaire ses connaissances à n'importe quel âge ...

 

Nous sommes donc tous concernés par  (طلب العلم من المهد إلى اللحد ) la formation tout au long de la vie, c'est un droit et un devoir…  

                                                

 

 

Par le Docteur Foudil.DAHOU, Professeur à l'Université de Ouargla.
Par le Docteur Foudil.DAHOU, Professeur à l'Université de Ouargla.
Par le Docteur Cyril TRIMAILLE de l'Université de Grenoble III

Doc. construit par A.SERRES,URFIST de Bretagne-Pays de Loire

Violaine de Nuchèze. Université de Grenoble.

Construire une thèse... Laurent  Masegeta  B.M.  KASHEMA

Université Marc Bloch, Strasbourg II.

Formation et évaluation en classe de langue étrangère dans l'approche communicative.

Communication présentée par le Dr. MANAA Gaouaou. Université de Batna.

Liens:                                                                      

 
Ecole Doctorale Franco-Algérienne ou Algéro-Française, (c’est selon…)
http://agora2.grenet.fr/edfa1/
 
Ce site a pour objet de favoriser la communication entre les enseignants et les étudiants.
Sur la page d'accueil de ce site, les étudiants trouveront les salles suivantes :
*Le projet EDFA: présentation générale du projet, maquette de la formation, liste des intervenants.
*Modules (tronc commun , sciences des textes  , sciences du langage , didactique ) : liste de ces modules et dans certains cas, accès à des documents (et/ou un forum).
Objets de Recherche: description des différents champs d'investigation scientifique liés aux trois axes de formation (lettres, sciences du langage et didactique).

Sitographie:

La sitographie ci-dessous a été élaborée par François Mangenot, avec le concours d'Anne-Marie Mortier, d'Alexandre Serres et de Thierry Bulot. Les catégories 1 à 3 concernent tous les étudiants, quelle que soit leur spécialité. Les catégories 4 à 6 traitent séparément sciences des textes littéraires, sciences du langage et didactique. La catégorie 7 concerne la maîtrise des technologies et la recherche sur Internet. Chaque rubrique va du plus général (portails) au plus spécifique.
 
1. Sites portails pour les trois domaines
Portail Clicnet (rubriques Littérature, FLE et Linguistique) : http://clicnet.swarthmore.edu
La langue française, c'est chouette ! (univ. de Toronto) : http://www.francochouette.com  
Signets de la Bibliothèque Nationale de France : http://signets.bnf.fr/accueil.html
Centre de Ressources et d'Informations sur les Multimédias pour l'Enseignement Supérieur (nombreux documents vidéos accessibles librement, lien vers Canal-U, la web télévision de l'enseignement supérieur) : http://www.cerimes.education.fr
Liste de bases de données gratuites accessibles sur Internet :
 
2. Veille scientifique
Sommaire de sommaires de revues : http://www.msh-reseau.prd.fr/RevuesSom/
Liste de revues établie par le CIEP en 2001 (didactique, linguistique, éducation comparée, étude des systèmes éducatifs) : http://www.ciep.fr/periodique/
Erudit, promouvoir et diffuser la recherche universitaire (site québécois donnant librement accès à des revues, livres et thèses en ligne – voir notamment Etudes françaises, Etudes littéraires et Revue québécoise de linguistique) : http://www.erudit.org
Recherche de références d'ouvrages, d'articles, de thèses :
http://sibel.enssib.fr/  (portail de bibliothèques en ligne)
http://www.ccfr.bnf.fr  (catalogue collectif de France, BNF)
http://www.sudoc.abes.fr  (système universitaire de documentation)
http://www.fct.u-paris10.fr  (fichier central des thèses)
http://www.amazon.fr  (ce site commercial peut être utilisé pour chercher des références)
 
3. Sélection de sites Internet consacrés à la langue française
- Portails généraux :    
- Portails de dictionnaires :      
- Grammaires françaises en ligne :
- ABC de la langue française : http://www.languefrancaise.net  
- Cours autodidactique de français écrit (CAFE) : http://www.cafe.umontreal.ca
- Compilation d'articles (indexés) d'un forum sur la langue française : http://www.langue-fr.net  
 
4. Sciences des textes littéraires
La Porte des lettres (le portail le plus complet du domaine) : http://www.portail.lettres.net
La recherche en littérature : http://www.fabula.org
Bibliothèque Nationale de France (voir notamment Gallica) : http://www.bnf.fr
Association des bibliophiles universels (ABU) : http://abu.cnam.fr
Lexique des termes littéraires : http://www.lettres.net/lexique
La revue des ressources (domaine de la création littéraire) : http://www.larevuedesressources.org
Le magazine littéraire (voir Trésors d'archives, en accès libre) : http://www.magazine-litteraire.com
Vox poetica (théorie et critique littéraire) : http://www.vox-poetica.org
Revues en ligne de l'université de Nice, Loxias et Cahiers de narratologie : http://revel.unice.fr
La Quinzaine littéraire (dernier n° accessible) : http://www.lmacboutique.com/quinzLittHome.php
Sémiotique textuelle : http://www.text-semiotics.org
Pour une approche linguistique des textes littéraires : http://analilit.free.fr
Présentation (par ARTE) de Paroles d'Algériens : http://archives.arte-tv.com/fr/archive_380527.html
Suivre l'actualité littéraire:http://www.francparler.org/parcours/litterature_actualite.htm
5. Sciences du langage
- Sites généraux
Association des Sciences du Langage : http://www.assoc-asl.net
Réseau Français de Sociolinguistique : http://www.univ-tours.fr/rfs/
Portail : Clicnet – Linguistique : http://clicnet.swarthmore.edu/linguistique.html
- Revues en ligne (articles accessibles)
Généraliste : Marges Linguistiques http://www.marges.linguistiques.com  
Sur la dynamique des langues : Diverscité Langues http://www.teluq.uquebec.ca/diverscite/  
Corpus et recherches linguistiques (université de Nice) : http://revel.unice.fr/corpus/
Sudlangues (revue généraliste, linguistes des pays du sud) : http://www.refer.sn/spip/sudlangues/
- Sites de revues (articles non accessibles en ligne)
Langages et Société : http://www.l-et-s.msh-paris.fr
- Contenus en sciences du langage accessibles en ligne
Portails de contenus :
 
6. Didactique
- Recherche en didactique
Problématique de la recherche en didactique et acquisition du français langue maternelle, cadre conceptuel (site élaboré par des chercheurs français et québécois, incontournable pour une réflexion épistémologique sur ce qu'est la recherche en didactique) http://daf.sdm.qc.ca/daf/cadre1.html
Idem, banque de références d'articles et d'ouvrages de recherche : http://daf.sdm.qc.ca/daf/
Recherches de l'Institut National de la Recherche Pédagogique en didactique des langues vivantes : http://www.inrp.fr/Recherche/themes/didactique_disciplines/lang_viv.html
L'enseignement des langues (dossier documentaire du Ministère français de l'éducation nationale) : http://www.education.gouv.fr/thema/langue/langue.htm
Langues et TIC (dossier documentaire d'Educnet, Ministère de l'éducation nationale) : http://www.educnet.education.fr/dossier/langues/default.htm
Association pour la didactique du FLE : http://fle.asso.free.fr/asdifle/
Site de la revue Le Français dans le monde : http://www.fdlm.org
Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères : http://acedle.u-strasbg.fr
Revue ALSIC, sur l'apprentissage des langues assisté par ordinateur : http://alsic.org
Diverses bibliographies thématiques : http://www.u-grenoble3.fr/espace_pedagogique/biblios.htm
- Pédagogie du FLS / FLE
Site du Centre International d'Etudes Pédagogiques : http://www.ciep.fr
Franc-Parler (didactique / pédagogie du FLE) : http://www.francparler.org
Ressources pour enseigner / apprendre le FLE :          
Espace pédagogique FLE (F. Mangenot) : http://www.u-grenoble3.fr/espace_pedagogique/
 
7. Maîtrise des technologies, méthodologie de recherche sur Internet, concordanciers
Mangenot F. (1998) « Classification des apports d'Internet à l'apprentissage des langues », in Alsic vol.1, n°2, revue en ligne, http://www.alsic.org
Mangenot F. & Moulin C. (2000) « Apprentissages lexicaux et technologies de l'information et de la communication », Lidil 21, université Stendhal-Grenoble 3. Voir fichier attaché lexique.rtf sur le site EDFA (rubrique sitographie)
Conférences du colloque « Les défis de la publication sur le Web » (Lyon, décembre 2002). Voir notamment Mangenot F. « Ecriture collective par forum sur le Web : un nouveau genre d'écrit universitaire ? ». http://www.interdisciplines.org/defispublicationweb/language/fr
Dossiers de l'ingénierie éducative, CNDP (voir notamment n°24, Internet dans le monde éducatif, n°28, Internet au quotidien, communiquer, n°29, Internet au quotidien : rechercher, n°32, Des outils pour les lettres, n°42, Accéder à la maîtrise du langage) : http://www.cndp.fr/dossiersie/
Supports de cours de l'URFIST de Rennes : http://www.uhb.fr/urfist/supports.htm  
Guide d'initiation à la recherche dans Internet : http://www.bibl.ulaval.ca/vitrine/giri/  
CERISE, Conseils aux étudiants pour une recherche d'information spécialisée efficace (voir rubrique « chercher sur Internet ») : http://www.ccr.jussieu.fr/urfist/cerise/   
Comment évaluer les ressources issues d'Internet : http://users.skynet.be/ameurant/francinfo/validite/
Concordanciers en ligne :
Francord (corpus journalistique, littéraire et parlé) : http://132.208.224.131/Francord.htm
Lexiqum (corpus écrit québécois) : http://retour.iro.umontreal.ca/cgi-bin/lexiqum
KWIC Finder (permet des recherches de concordances sur l'ensemble du Web, logiciel en anglais à télécharger gratuitement) : http://www.miniappolis.com/KWiCFinder/KWiCFinderHome.html

École Doctorale Algéro-française: Pour l'enseignement des sciences du langage, de la littérature et de la didactique.

Plate forme du projet:  http://opus.grenet.fr/dokeos/edaf/

Espace Méthodologie
 (espace commun)
Espace Littérature
Espace Sciences du langage
Espace Didactique

Pour toute information complémentaire, contacter:  Moutalibi Zouai Sassia 

                            Le Cadre Européen de Référence                           Le Test de Connaissance du Français

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